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Obiettivo del percorso formativo è quello di dotare le partecipanti di competenze digitali di base e trasversali a tutti i settori economici; fornire le capacità di utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Le partecipanti al termine del progetto saranno in grado di:

• Ricercare, archiviare e gestire informazioni, file o contenuti on line;
• Utilizzare software di office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzare i servizi di Gsuite;
• Utilizzare utilities open source creare, scambiare e condividere file e contenuti anche in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti diversificati quali cellulari, tablet, strumenti di conference ccc;
• Interagire con servizi pubblici (portali della pubblica amministrazione, etc);
• Presentarsi a fini di autopromozione nel mercato del lavoro su portali come Linkedin;
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi deputati;
• Aggiornarsi in maniera organizzata e sistematica sulle innovazioni digitali;
• Essere in grado di proteggere i dati e i dispositivi rispettando la normativa sulla privacy;
• Fare salvataggi e copie di backup per non perdere dati/documenti.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello elementare.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è quello di sviluppare nelle partecipanti: la capacità di knowledge networking che consente di recuperare e capitalizzare le informazioni che si trovano in rete; acquisire un grado di alfabetizzazione rispetto ai nuovi media, ai loro linguaggi e ai loro formati; la capacità di comprendere e iniziare a gestire i flussi comunicativi online nel rispetto della netiquette personale e/o in ottica aziendale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestione delle informazioni e conoscenze prodotte dall'azienda. Utilizzo di software per l’office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzo dei servizi di Gsuite;
• Utilizzo di utilities open source per creare, scambiare e condividere file e contenuti;
• Lavorare in rete, con PC, Smatphone e Tablet.
• Gestire e condividere appuntamenti, impegni, scadenze, risorse;
• Condividere file e documenti in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti di conference;
• Interagire con servizi pubblici (portali della P.A., etc);
• Le tecnologie abilitanti (Internet of things (IoT), Il cloud, Stampa 3D, Cyber security, Big Data, Realtà aumentata, Wearable technologies, Sistemi cognitivi);
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi specifici;
• Utilizzo di accorgimenti fondamentali per proteggere i dati e i dispositivi;
• I sistemi di Disaster recovery e business continuity;
• La normativa sulla privacy.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello base. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area umanistico-sociale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è un aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che ne scaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi. Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language); proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti.

I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali;
• Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni;
• La selezione dei dati allo scopo di organizzarli, archiviarli e recuperarli in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati, giudicandone importanza e scopo;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Risolvere problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di qualifica tecnica o diploma tecnico-professionale o di un diploma di scuola secondaria superiore in area tecnica o scientifica o di un titolo universitario in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM), che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E' richiesta la conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

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Obiettivo del percorso formativo è l’aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che ne scaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi.

Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language) e proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti. I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali. Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni attraverso SQL;
• Organizzare dati ed informazioni per l’archiviazione ed il recupero in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Discutere alternative per modificare, affinare, migliorare e integrare contenuti digitali definiti per crearne di nuovi;
• Risolvere i problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, con conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office. Le candidate dovranno essere residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM) o con esperienza professionale significativa negli ambiti di attività caratteristici di impiego delle competenze sviluppate nel corso del progetto. La partecipazione al Progetto 3 Competenze digitali per la Business Intelligence, costituirà titolo preferenziale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è integrare le conoscenze e le competenze delle partecipanti affinché risultino spendibili nel mercato del lavoro, dove è richiesto un mix di abilità creative e tecnologiche al fine di sviluppare contenuti digitali efficaci, in particolare, in area comunicazione e marketing. Al termine del percorso le partecipanti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e, nello specifico, saranno in grado di: gestire dati, informazioni e contenuti digitali; sviluppare contenuti digitali; integrare e rielaborare contenuti digitali; applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti; rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestire dati, informazioni e contenuti digitali;
• Sviluppare contenuti digitali, linee guida, metodi, strumenti e risorse per la creazione di contenuti digitali strumenti di comunicazione visiva e multimediale dal contenuto off line al messaggio digitale i principali software per creare ed elaborare contenuti digitali innovativi elaborazione immagini, audio, video presentazioni di dati, risultati e contenuti in formato digitale contenuti digitali per i diversi media e canali strumenti per il lavoro in team;
• Risolvere problemi, integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Principali aspetti di un contenuto digitale di qualità in funzione del media di utilizzo tecniche e metodi per creare contenuti efficaci analisi dei materiali iniziali ed elaborazione del piano di comunicazione;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza informatica di base, SW di Office automation, servizi Web e lingua inglese livello base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è approfondire in modo specifico le competenze tecnologiche e digitali (di livello intermedio) e sviluppare maggiormente le abilità connesse allo storytelling, alla creazione e presentazione mirata di testi e contenuti digitali seguendo uno stile comunicativo definito. Al termine del percorso tutte le utenti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e saranno in grado di: creare testi e contenuti digitali nel rispetto dello stile di comunicazione individuato; declinare la presentazione dei contenuti rispetto al canale digitale ed ai media scelti; utilizzare tecniche di foto e video editing; integrare testi, immagini, audio e video digitali; gestire le basi audio in base ai formati di esportazione applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti: rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Sviluppare contenuti digitali;
• Analisi del pubblico target e definizione degli obiettivi il piano di lavoro per il progetto digitale;
• Trattamento del testo e tecniche di scrittura testi e contenuti digitali contenuto e stile di comunicazione;
• Creazione ed elaborazione immagini sulla base di schemi standardizzati;
• Declinare la presentazione delle informazioni rispetto al canale digitale scelta del format audiovisivo a seconda degli strumenti utilizzati;
• Adattare i contenuti digitali ai diversi media;
• Risolvere problemi integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Basi di storytelling;
• Aggiungere testo, immagini ed effetti visivi ad un prodotto digitale;
• Elementi di foto editing;
• Elementi di video editing;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza di informatica di base, strumenti base di creazione contenuti digitali, gestione immagini, foto, video, servizi Web e lingua inglese base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Il progetto si sviluppa su tre livelli di conoscenze: quella tecnico/informatica, quella relativa alla psicologia dei media e quella di contenuto/comunicazione. Per quanto riguarda l’area tecnico/informatica, le partecipanti, al termine del corso, saranno in grado di: scegliere tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; utilizzare tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; variare l’utilizzo delle tecnologie digitali più adeguate per potenziare le proprie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale; utilizzare la mail aziendale, al fine di rendere la comunicazione più efficace ed evitare errori grossolani; applicare norme comportamentali e know-how diversi nell’utilizzo delle tecnologie digitali e nell’interazione con gli ambienti digitali; individuare modi ben definiti e sistematici per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e distinguere rischi e minacce ben definiti negli ambienti digitali; scegliere misure di sicurezza adeguate in ambito digitale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Le tecnologie digitali per la condivisione delle informazioni: la G suite e la scelta degli strumenti;
• Condividere informazioni in cloud; le piattaforme intranet;
• I sistemi di videoconference;
• La chat come strumento di condivisione delle informazioni;
• La creazione di un team di lavoro;
• Netiquette ed identità digitale: alla carta all'email: cosa cambia;
• Scrivere email in modo chiaro ed efficace;
• Costruire relazioni attraverso le email;
• Il galateo delle email: precauzioni tecniche e precauzioni emotive;
• Rispondere alla email: aspetti di forma e di contenuto;
• Sicurezza informatica: l’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è progettare con successo la comunicazione su web, con un focus speciale sui social network. Al termine del progetto le partecipanti acquisiranno le seguenti conoscenze e capacità: pianificare la scelta dei contenuti; analizzare le migliori strategie per attirare potenziali visitatori (inbound marketing) con strumenti narrativi (storytelling e content marketing), con immagini e video; comprendere le caratteristiche e le finalità dello Storytelling; applicare le tecniche di scrittura dello Storytelling per il Web; identificare i Social Network più idonei a veicolare i contenuti comunicativi; identificare le caratteristiche e le finalità del Content Marketing; applicare tecniche di montaggio di video e immagini per il Web.

I contenuti in particolare riguardano:

• Storytelling per il web e i social network;
• Principi di narrazione sui social network e indicatori;
• Cosa raccontare; Come raccontare: la mancanza e la difficoltà;
• Come raccontare: le emozioni;
• Contenuti di qualità; Come e cosa si cerca;
• Come si scrive, le strategie enunciative, le cinque strategie, i valori;
• Quale Social Network scegliere;
• Caratteristiche dei Social Network;
• Le immagini;
• Come comporre un’immagine;
• Cosa e quando condividere;
• Come costruire un video;
• Tipologie di video e di personaggi;
• Sicurezza informatica;
• L’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email; Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei Problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Al termine del progetto i partecipanti saranno in grado di: valutare e/o riconsiderare un progetto web; impostare una strategia di Content marketing; misurare l’efficacia degli interventi.

I contenuti in particolare riguardano:

• Come valutare un Progetto Web;
• Servizi SEO e Servizi SEM;
• HTML;
• Social Network e nuove tecnologie;
• I fattori di indicizzazione e posizionamento su Google;
• Gli strumenti di Google Analytics e Search Console;
• Psicologia dei media;
• Descrizione, spiegazione, analisi discussione su uso e inter-relazione con strumenti informatici e social media in ambito
• personale e professionale;
• Come impostare una strategia di Content Marketing e Storytelling e strategie narrative;
• Come produrre un contenuto;
• Le caratteristiche dei diversi Social Media;
• Chi deve usare cosa;
• Come usare i diversi Social Media;
• Profilo utente e Piano editoriale;
• Sicurezza - Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare a usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ECIPAR SOC. CONS. A.R.L. - FORMAZIONE E SERVIZI INNOVATIVI PER L'ARTIGIANATO E LE P.M.I., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, IRECOOP ER, ISCOM ER, NUOVO CESCOT EMILIA-ROMAGNA S.C.R.L.

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Obiettivo del percorso formativo è quello di dotare le partecipanti di competenze digitali di base e trasversali a tutti i settori economici; fornire le capacità di utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Le partecipanti al termine del progetto saranno in grado di:

• Ricercare, archiviare e gestire informazioni, file o contenuti on line;
• Utilizzare software di office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzare i servizi di Gsuite;
• Utilizzare utilities open source creare, scambiare e condividere file e contenuti anche in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti diversificati quali cellulari, tablet, strumenti di conference ccc;
• Interagire con servizi pubblici (portali della pubblica amministrazione, etc);
• Presentarsi a fini di autopromozione nel mercato del lavoro su portali come Linkedin;
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi deputati;
• Aggiornarsi in maniera organizzata e sistematica sulle innovazioni digitali;
• Essere in grado di proteggere i dati e i dispositivi rispettando la normativa sulla privacy;
• Fare salvataggi e copie di backup per non perdere dati/documenti.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello elementare.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

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Obiettivo del percorso formativo è quello di sviluppare nelle partecipanti: la capacità di knowledge networking che consente di recuperare e capitalizzare le informazioni che si trovano in rete; acquisire un grado di alfabetizzazione rispetto ai nuovi media, ai loro linguaggi e ai loro formati; la capacità di comprendere e iniziare a gestire i flussi comunicativi online nel rispetto della netiquette personale e/o in ottica aziendale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestione delle informazioni e conoscenze prodotte dall'azienda. Utilizzo di software per l’office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzo dei servizi di Gsuite;
• Utilizzo di utilities open source per creare, scambiare e condividere file e contenuti;
• Lavorare in rete, con PC, Smatphone e Tablet.
• Gestire e condividere appuntamenti, impegni, scadenze, risorse;
• Condividere file e documenti in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti di conference;
• Interagire con servizi pubblici (portali della P.A., etc);
• Le tecnologie abilitanti (Internet of things (IoT), Il cloud, Stampa 3D, Cyber security, Big Data, Realtà aumentata, Wearable technologies, Sistemi cognitivi);
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi specifici;
• Utilizzo di accorgimenti fondamentali per proteggere i dati e i dispositivi;
• I sistemi di Disaster recovery e business continuity;
• La normativa sulla privacy.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello base. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area umanistico-sociale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

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Obiettivo del percorso formativo è un aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che ne scaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi. Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language); proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti.

I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali;
• Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni;
• La selezione dei dati allo scopo di organizzarli, archiviarli e recuperarli in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati, giudicandone importanza e scopo;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Risolvere problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di qualifica tecnica o diploma tecnico-professionale o di un diploma di scuola secondaria superiore in area tecnica o scientifica o di un titolo universitario in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM), che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E' richiesta la conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

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Obiettivo del percorso formativo è l’aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che nescaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi.

Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language) e proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti. I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali. Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni attraverso SQL;
• Organizzare dati ed informazioni per l’archiviazione ed il recupero in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Discutere alternative per modificare, affinare, migliorare e integrare contenuti digitali definiti per crearne di nuovi;
• Risolvere i problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, con conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office. Le candidate dovranno essere residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM) o con esperienza professionale significativa negli ambiti di attività caratteristici di impiego delle competenze sviluppate nel corso del progetto. La partecipazione al Progetto 3 Competenze digitali per la Business Intelligence, costituirà titolo preferenziale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., IAL ER, IRECOOP ER

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5

Obiettivo del percorso formativo è integrare le conoscenze e le competenze delle partecipanti affinché risultino spendibili nel mercato del lavoro, dove è richiesto un mix di abilità creative e tecnologiche al fine di sviluppare contenuti digitali efficaci, in particolare, in area comunicazione e marketing. Al termine del percorso le partecipanti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e, nello specifico, saranno in grado di: gestire dati, informazioni e contenuti digitali; sviluppare contenuti digitali; integrare e rielaborare contenuti digitali; applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti; rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestire dati, informazioni e contenuti digitali;
• Sviluppare contenuti digitali, linee guida, metodi, strumenti e risorse per la creazione di contenuti digitali strumenti di comunicazione visiva e multimediale dal contenuto off line al messaggio digitale i principali software per creare ed elaborare contenuti digitali innovativi elaborazione immagini, audio, video presentazioni di dati, risultati e contenuti in formato digitale contenuti digitali per i diversi media e canali strumenti per il lavoro in team;
• Risolvere problemi, integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Principali aspetti di un contenuto digitale di qualità in funzione del media di utilizzo tecniche e metodi per creare contenuti efficaci analisi dei materiali iniziali ed elaborazione del piano di comunicazione;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza informatica di base, SW di Office automation, servizi Web e lingua inglese livello base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., IAL ER, IRECOOP ER

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6

Obiettivo del percorso formativo è approfondire in modo specifico le competenze tecnologiche e digitali (di livello intermedio) e

sviluppare maggiormente le abilità connesse allo storytelling, alla creazione e presentazione mirata di testi e contenuti digitaliseguendo uno stile comunicativo definito. Al termine del percorso tutte le utenti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e saranno in grado di: creare testi e contenuti digitali nel rispetto dello stile di comunicazione individuato; declinare la presentazione dei contenuti rispetto al canale digitale ed ai media scelti; utilizzare tecniche di foto e video editing; integrare testi, immagini, audio e video digitali; gestire le basi audio in base ai formati di esportazione applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti: rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Sviluppare contenuti digitali;
• Analisi del pubblico target e definizione degli obiettivi il piano di lavoro per il progetto digitale;
• Trattamento del testo e tecniche di scrittura testi e contenuti digitali contenuto e stile di comunicazione;
• Creazione ed elaborazione immagini sulla base di schemi standardizzati;
• Declinare la presentazione delle informazioni rispetto al canale digitale scelta del format audiovisivo a seconda degli strumenti utilizzati;
• Adattare i contenuti digitali ai diversi media;
• Risolvere problemi integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Basi di storytelling;
• Aggiungere testo, immagini ed effetti visivi ad un prodotto digitale;
• Elementi di foto editing;
• Elementi di video editing;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza di informatica di base, strumenti base di creazione contenuti digitali, gestione immagini, foto, video, servizi Web e lingua inglese base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., IAL ER, IRECOOP ER

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7

Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Il progetto si sviluppa su tre livelli di conoscenze: quella tecnico/informatica, quella relativa alla psicologia dei media e quella di contenuto/comunicazione. Per quanto riguarda l’area tecnico/informatica, le partecipanti, al termine del corso, saranno in grado di: scegliere tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; utilizzare tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; variare l’utilizzo delle tecnologie digitali più adeguate per potenziare le proprie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale; utilizzare la mail aziendale, al fine di rendere la comunicazione più efficace ed evitare errori grossolani; applicare norme comportamentali e know-how diversi nell’utilizzo delle tecnologie digitali e nell’interazione con gli ambienti digitali; individuare modi ben definiti e sistematici per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e distinguere rischi e minacce ben definiti negli ambienti digitali; scegliere misure di sicurezza adeguate in ambito digitale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Le tecnologie digitali per la condivisione delle informazioni: la G suite e la scelta degli strumenti;
• Condividere informazioni in cloud; le piattaforme intranet;
• I sistemi di videoconference;
• La chat come strumento di condivisione delle informazioni;
• La creazione di un team di lavoro;
• Netiquette ed identità digitale: alla carta all'email: cosa cambia;
• Scrivere email in modo chiaro ed efficace;
• Costruire relazioni attraverso le email;
• Il galateo delle email: precauzioni tecniche e precauzioni emotive;
• Rispondere alla email: aspetti di forma e di contenuto;
• Sicurezza informatica: l’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

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8

Obiettivo del percorso formativo è progettare con successo la comunicazione su web, con un focus speciale sui social network. Al termine del progetto le partecipanti acquisiranno le seguenti conoscenze e capacità: pianificare la scelta dei contenuti; analizzare le migliori strategie per attirare potenziali visitatori (inbound marketing) con strumenti narrativi (storytelling e content marketing), con immagini e video; comprendere le caratteristiche e le finalità dello Storytelling; applicare le tecniche di scrittura dello Storytelling per il Web; identificare i Social Network più idonei a veicolare i contenuti comunicativi; identificare le caratteristiche e le finalità del Content Marketing; applicare tecniche di montaggio di video e immagini per il Web.

I contenuti in particolare riguardano:

• Storytelling per il web e i social network;
• Principi di narrazione sui social network e indicatori;
• Cosa raccontare; Come raccontare: la mancanza e la difficoltà;
• Come raccontare: le emozioni;
• Contenuti di qualità; Come e cosa si cerca;
• Come si scrive, le strategie enunciative, le cinque strategie, i valori;
• Quale Social Network scegliere;
• Caratteristiche dei Social Network;
• Le immagini;
• Come comporre un’immagine;
• Cosa e quando condividere;
• Come costruire un video;
• Tipologie di video e di personaggi;
• Sicurezza informatica;
• L’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email; Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei Problemi

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., IAL ER, IRECOOP ER

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9

Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Al termine del progetto i partecipanti saranno in grado di: valutare e/o riconsiderare un progetto web; impostare una strategia di Content marketing; misurare l’efficacia degli interventi.

I contenuti in particolare riguardano:

• Come valutare un Progetto Web;
• Servizi SEO e Servizi SEM;
• HTML;
• Social Network e nuove tecnologie;
• I fattori di indicizzazione e posizionamento su Google;
• Gli strumenti di Google Analytics e Search Console;
• Psicologia dei media;
• Descrizione, spiegazione, analisi discussione su uso e inter-relazione con strumenti informatici e social media in ambito
• personale e professionale;
• Come impostare una strategia di Content Marketing e Storytelling e strategie narrative;
• Come produrre un contenuto;
• Le caratteristiche dei diversi Social Media;
• Chi deve usare cosa;
• Come usare i diversi Social Media;
• Profilo utente e Piano editoriale;
• Sicurezza - Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare a usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., IAL ER, IRECOOP ER

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1

Obiettivo del percorso formativo è quello di dotare le partecipanti di competenze digitali di base e trasversali a tutti i settori economici; fornire le capacità di utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Le partecipanti al termine del progetto saranno in grado di:

• Ricercare, archiviare e gestire informazioni, file o contenuti on line;
• Utilizzare software di office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzare i servizi di Gsuite;
• Utilizzare utilities open source creare, scambiare e condividere file e contenuti anche in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti diversificati quali cellulari, tablet, strumenti di conference ccc;
• Interagire con servizi pubblici (portali della pubblica amministrazione, etc);
• Presentarsi a fini di autopromozione nel mercato del lavoro su portali come Linkedin;
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi deputati;
• Aggiornarsi in maniera organizzata e sistematica sulle innovazioni digitali;
• Essere in grado di proteggere i dati e i dispositivi rispettando la normativa sulla privacy;
• Fare salvataggi e copie di backup per non perdere dati/documenti.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello elementare.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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2

Obiettivo del percorso formativo è quello di sviluppare nelle partecipanti: la capacità di knowledge networking che consente di recuperare e capitalizzare le informazioni che si trovano in rete; acquisire un grado di alfabetizzazione rispetto ai nuovi media, ai loro linguaggi e ai loro formati; la capacità di comprendere e iniziare a gestire i flussi comunicativi online nel rispetto della netiquette personale e/o in ottica aziendale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestione delle informazioni e conoscenze prodotte dall'azienda. Utilizzo di software per l’office automation per creare, formattare, stampare documenti e fogli elettronici;
• Utilizzo dei servizi di Gsuite;
• Utilizzo di utilities open source per creare, scambiare e condividere file e contenuti;
• Lavorare in rete, con PC, Smatphone e Tablet.
• Gestire e condividere appuntamenti, impegni, scadenze, risorse;
• Condividere file e documenti in una logica di networking;
• Comunicare con strumenti di conference;
• Interagire con servizi pubblici (portali della P.A., etc);
• Le tecnologie abilitanti (Internet of things (IoT), Il cloud, Stampa 3D, Cyber security, Big Data, Realtà aumentata, Wearable technologies, Sistemi cognitivi);
• Essere in grado di risolvere problemi di routine e/o accedere a servizi specifici;
• Utilizzo di accorgimenti fondamentali per proteggere i dati e i dispositivi;
• I sistemi di Disaster recovery e business continuity;
• La normativa sulla privacy.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E’ richiesta la capacità di usare il computer a livello base. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area umanistico-sociale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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3

Obiettivo del percorso formativo è un aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che ne scaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi. Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language); proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti.

I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali;
• Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni;
• La selezione dei dati allo scopo di organizzarli, archiviarli e recuperarli in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati, giudicandone importanza e scopo;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Risolvere problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di qualifica tecnica o diploma tecnico-professionale o di un diploma di scuola secondaria superiore in area tecnica o scientifica o di un titolo universitario in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM), che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. E' richiesta la conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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4

Obiettivo del percorso formativo è l’aggiornamento e specializzazione di competenze acquisite in percorsi formativi e professionali tecnico-scientifici, che saranno curvati verso le competenze relative ai processi aziendali, ai dati che nescaturiscono ed al loro trattamento ai fini del controllo e del miglioramento degli stessi.

Al termine del percorso le partecipanti saranno in grado di: classificare informazioni in pattern predefiniti (integration); quantificare i risultati ottenuti calcolando indicatori di performance (es. KPI) (preparation); analizzare database per rispondere a quesiti specifici, con l’impiego di query SQL (Structured Query Language) e proporsi come valido supporto operativo dei decisori e degli analisti specialisti. I contenuti in particolare riguardano:

• Glossario dei termini inglesi della Business Intelligence e della Business Analytics;
• Le fonti di dati aziendali. Identificare, localizzare, recuperare, conservare, organizzare e analizzare le informazioni digitali;
• Navigare nelle banche dati, selezionare e ricercare informazioni, impiegare strategie di ricerca;
• Analizzare e interpretare dati e informazioni attraverso SQL;
• Organizzare dati ed informazioni per l’archiviazione ed il recupero in maniera sistematica in ambienti digitali strutturati;
• Collegarsi con altri, condividere dati e informazioni e collaborare attraverso l’impiego di tecnologie digitali appropriate, scegliendole con consapevolezza e sapendone illustrare caratteristiche e funzionalità;
• Discutere alternative per modificare, affinare, migliorare e integrare contenuti digitali definiti per crearne di nuovi;
• Risolvere i problemi;
• Sicurezza.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, con conoscenza di base della lingua inglese e di MS Office. Le candidate dovranno essere residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data preferenza alle candidate con percorsi di istruzione e formazione in area tecnica, economico-aziendale o scientifica (STEM) o con esperienza professionale significativa negli ambiti di attività caratteristici di impiego delle competenze sviluppate nel corso del progetto. La partecipazione al Progetto 3 Competenze digitali per la Business Intelligence, costituirà titolo preferenziale.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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5

Obiettivo del percorso formativo è integrare le conoscenze e le competenze delle partecipanti affinché risultino spendibili nel mercato del lavoro, dove è richiesto un mix di abilità creative e tecnologiche al fine di sviluppare contenuti digitali efficaci, in particolare, in area comunicazione e marketing. Al termine del percorso le partecipanti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e, nello specifico, saranno in grado di: gestire dati, informazioni e contenuti digitali; sviluppare contenuti digitali; integrare e rielaborare contenuti digitali; applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti; rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Gestire dati, informazioni e contenuti digitali;
• Sviluppare contenuti digitali, linee guida, metodi, strumenti e risorse per la creazione di contenuti digitali strumenti di comunicazione visiva e multimediale dal contenuto off line al messaggio digitale i principali software per creare ed elaborare contenuti digitali innovativi elaborazione immagini, audio, video presentazioni di dati, risultati e contenuti in formato digitale contenuti digitali per i diversi media e canali strumenti per il lavoro in team;
• Risolvere problemi, integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Principali aspetti di un contenuto digitale di qualità in funzione del media di utilizzo tecniche e metodi per creare contenuti efficaci analisi dei materiali iniziali ed elaborazione del piano di comunicazione;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza informatica di base, SW di Office automation, servizi Web e lingua inglese livello base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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6

Obiettivo del percorso formativo è approfondire in modo specifico le competenze tecnologiche e digitali (di livello intermedio) e

sviluppare maggiormente le abilità connesse allo storytelling, alla creazione e presentazione mirata di testi e contenuti digitaliseguendo uno stile comunicativo definito. Al termine del percorso tutte le utenti avranno integrato le proprie conoscenze e competenze settoriali con competenze digitali e saranno in grado di: creare testi e contenuti digitali nel rispetto dello stile di comunicazione individuato; declinare la presentazione dei contenuti rispetto al canale digitale ed ai media scelti; utilizzare tecniche di foto e video editing; integrare testi, immagini, audio e video digitali; gestire le basi audio in base ai formati di esportazione applicare la normativa relativa al copyright e alle licenze; mettere in atto misure di sicurezza e protezione di dati e contenuti: rispettare la normativa in tema di privacy e protezione dei dati personali.

I contenuti in particolare riguardano:

• Sviluppare contenuti digitali;
• Analisi del pubblico target e definizione degli obiettivi il piano di lavoro per il progetto digitale;
• Trattamento del testo e tecniche di scrittura testi e contenuti digitali contenuto e stile di comunicazione;
• Creazione ed elaborazione immagini sulla base di schemi standardizzati;
• Declinare la presentazione delle informazioni rispetto al canale digitale scelta del format audiovisivo a seconda degli strumenti utilizzati;
• Adattare i contenuti digitali ai diversi media;
• Risolvere problemi integrare e rielaborare contenuti digitali;
• Basi di storytelling;
• Aggiungere testo, immagini ed effetti visivi ad un prodotto digitale;
• Elementi di foto editing;
• Elementi di video editing;
• Risolvere problemi copyright e licenze;
• Cyber security.

Donne con residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione, in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario preferibilmente in area economica, tecnologica o umanistica. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del percorso. Si richiede inoltre la conoscenza di informatica di base, strumenti base di creazione contenuti digitali, gestione immagini, foto, video, servizi Web e lingua inglese base.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Il progetto si sviluppa su tre livelli di conoscenze: quella tecnico/informatica, quella relativa alla psicologia dei media e quella di contenuto/comunicazione. Per quanto riguarda l’area tecnico/informatica, le partecipanti, al termine del corso, saranno in grado di: scegliere tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; utilizzare tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali; variare l’utilizzo delle tecnologie digitali più adeguate per potenziare le proprie capacità personali e professionali e partecipare come cittadino alla vita sociale; utilizzare la mail aziendale, al fine di rendere la comunicazione più efficace ed evitare errori grossolani; applicare norme comportamentali e know-how diversi nell’utilizzo delle tecnologie digitali e nell’interazione con gli ambienti digitali; individuare modi ben definiti e sistematici per proteggere i miei dispositivi e contenuti digitali e distinguere rischi e minacce ben definiti negli ambienti digitali; scegliere misure di sicurezza adeguate in ambito digitale.

I contenuti in particolare riguardano:

• Le tecnologie digitali per la condivisione delle informazioni: la G suite e la scelta degli strumenti;
• Condividere informazioni in cloud; le piattaforme intranet;
• I sistemi di videoconference;
• La chat come strumento di condivisione delle informazioni;
• La creazione di un team di lavoro;
• Netiquette ed identità digitale: alla carta all'email: cosa cambia;
• Scrivere email in modo chiaro ed efficace;
• Costruire relazioni attraverso le email;
• Il galateo delle email: precauzioni tecniche e precauzioni emotive;
• Rispondere alla email: aspetti di forma e di contenuto;
• Sicurezza informatica: l’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

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Obiettivo del percorso formativo è progettare con successo la comunicazione su web, con un focus speciale sui social network. Al termine del progetto le partecipanti acquisiranno le seguenti conoscenze e capacità: pianificare la scelta dei contenuti; analizzare le migliori strategie per attirare potenziali visitatori (inbound marketing) con strumenti narrativi (storytelling e content marketing), con immagini e video; comprendere le caratteristiche e le finalità dello Storytelling; applicare le tecniche di scrittura dello Storytelling per il Web; identificare i Social Network più idonei a veicolare i contenuti comunicativi; identificare le caratteristiche e le finalità del Content Marketing; applicare tecniche di montaggio di video e immagini per il Web.

I contenuti in particolare riguardano:

• Storytelling per il web e i social network;
• Principi di narrazione sui social network e indicatori;
• Cosa raccontare; Come raccontare: la mancanza e la difficoltà;
• Come raccontare: le emozioni;
• Contenuti di qualità; Come e cosa si cerca;
• Come si scrive, le strategie enunciative, le cinque strategie, i valori;
• Quale Social Network scegliere;
• Caratteristiche dei Social Network;
• Le immagini;
• Come comporre un’immagine;
• Cosa e quando condividere;
• Come costruire un video;
• Tipologie di video e di personaggi;
• Sicurezza informatica;
• L’evoluzione del Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email; Imparare ad usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei Problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER

Donne Digitali

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Obiettivo del percorso formativo è quello di permettere alle partecipanti di avvicinarsi al mondo digitale per progettare una propria strategia di comunicazione digitale. Al termine del progetto i partecipanti saranno in grado di: valutare e/o riconsiderare un progetto web; impostare una strategia di Content marketing; misurare l’efficacia degli interventi.

I contenuti in particolare riguardano:

• Come valutare un Progetto Web;
• Servizi SEO e Servizi SEM;
• HTML;
• Social Network e nuove tecnologie;
• I fattori di indicizzazione e posizionamento su Google;
• Gli strumenti di Google Analytics e Search Console;
• Psicologia dei media;
• Descrizione, spiegazione, analisi discussione su uso e inter-relazione con strumenti informatici e social media in ambito
• personale e professionale;
• Come impostare una strategia di Content Marketing e Storytelling e strategie narrative;
• Come produrre un contenuto;
• Le caratteristiche dei diversi Social Media;
• Chi deve usare cosa;
• Come usare i diversi Social Media;
• Profilo utente e Piano editoriale;
• Sicurezza - Cybercrime;
• Social Engineering, Phishing e Ransomware;
• Gli attacchi attraverso i dispositivi mobili;
• I rischi e le vulnerabilità delle email;
• Imparare a usare le Password;
• Mettere in pratica la Cyber Security;
• Risoluzione dei problemi.

Donne in possesso di una qualifica o di un diploma professionale o di un titolo di istruzione secondaria superiore o di un titolo universitario, che siano residenti o domiciliate in regione Emilia-Romagna in data antecedente l'iscrizione alle attività. Sarà data priorità ai percorsi di studio in ambito umanistico-sociale. Se in possesso di altri titoli o esperienza professionale pregressa si farà riferimento comunque alla coerenza degli stessi con i contenuti del progetto.

Tutte le candidate in possesso dei requisiti formali accederanno alla selezione, che consisterà in un test a scelta multipla con l'obiettivo di indagare le competenze informatiche e un colloquio con finalità orientativa/conoscitiva/motivazionale che permetta di indirizzare la persona verso il corso più coerente con interessi, esigenze, conoscenze/capacità/padronanza possedute.

Attestato di partecipazione

A.E.C.A., CESCOT RAVENNA, DEMETRA FORMAZIONE S.R.L., ENFAP EMILIA-ROMAGNA, FORM.ART SOC. CONS. A.R.L., I.F.O.A, IAL ER